El 14 de noviembre en la Universidad Tecnológica, de la Facultad Regional General Pacheco, la Asociación Civil por una Infancia Digna realizo una jornada sobre bullying donde asistieron alumnos, directivos de establecimientos educativos públicos y privados, profesionales de gabinetes psicopedagógicos, docentes, padres y la Directora General de Educación de la Municipalidad de Tigre Teresa Paunovich.
En la misma disertaron interdisciplinariamente: el licenciado en psicología Francisco Alfaro quien desarrolló la problemática desde el punto de vista psicológico como la definición del acoso escolar, características, signos y consecuencias y planteo la intervención y manejo a través del programa de prevención de Dan Olweus. por su parte, el Licenciado en Educación Mariano Echenique planteó referente a los nuevos problemas que surgen en las escuelas del siglo XXI, analizando principalmente la problemática del Bullying antes y después de la sanción de la Ley Nacional de Educación. El abogado Braulio Carreira disertó sobre la responsabilidad civil de establecimientos educativos y padres. Como así también abordó el análisis de la Ley Nacional de Bullying y sus lagunas.
Posteriormente la abogada Romina Capomasi planteó puntos importantes de la convención sobre los derechos del niño y de la Ley nacional de protección de derechos de niñas, niños y adolescentes como así también de la Ley de la Provincia de Bs. As. En relación al Bullying; asimismo hizo un análisis de los conflictos en las escuelas y la necesidad de implementar herramientas de resolución pacifica de conflictos y la normativa referente a la mediación escolar concluyendo la necesidad de una Ley nacional de mediación escolar con el mismo desarrollo que presenta la Ley de mediación escolar de ciudad autónoma de Buenos Aires.
Finalizando la abogada y Diputada Pcial. Fernanda Antonijevic habló sobre sus planteos legislativos en la Provincia de Buenos Aires en relación al bullying tales como el proyecto de Ley de mediación escolar y el de reforma a la Ley provincial de educación incorporando la problemática en cuestión.

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