El legislador Alfredo Lazzeretti (PS – FAP) presentó un Proyecto de Ley para declarar la emergencia en todos los niveles y modalidades del sistema educativo de la provincia de Buenos Aires con el objeto de garantizar el derecho constitucional a la educación de todos los niños y jóvenes bonaerenses.
A través de la iniciativa, se insta a la Dirección General de Cultura y Educación a poner en marcha los mecanismos tendientes a alcanzar un mínimo de 5 horas diarias en el nivel primario y asegurar el efectivo cumplimiento del calendario escolar fijado para el ciclo lectivo 2014, “garantizando la apertura de todos los establecimientos educativos bonaerenses durante un mínimo de 190 días de clase efectivos”, en cumplimiento de la ley 25.864.
“De esta manera, cumpliendo los 190 días de clases con jornadas de 5 horas diarias, se alcanzarían las 950 horas anuales lo cual nos acercaría a otros países de la región. Para ello, también incluye que las jornadas institucionales planificadas, sean reprogramadas de común acuerdo entre el personal docente y directivo de cada establecimiento, y las tareas de desinfección en otros espacios que no afecten el dictado de clases”, dice el texto presentado por Lazzeretti.
El Proyecto, además, contempla la creación de un Fondo Provincial de Emergencia Educativa, administrado por la Dirección General de Cultura y Educación para la construcción de nuevos establecimientos educativos en todos los distritos de la Provincia de Buenos Aires; mantenimiento, funcionamiento y equipamiento de los mismos; refacción y reparación de edificios escolares existentes.
Al respecto, Lazzeretti expresó: “Esta iniciativa surge de la preocupante situación por la que atraviesa nuestro sistema de educación bonaerense, el cual se ha visto constantemente golpeado, debilitado, producto de las escasas políticas públicas llevadas adelante por el Estado Provincial tendientes a mejorar la calidad educativa que reciben nuestros niños y jóvenes bonaerenses. Debemos reconocer que nuestro sistema de educación se encuentra en un proceso de fuerte deterioro desde hace varios años, marcado por la profunda segmentación del sistema educativo y la precarización de los espacios para la enseñanza y el aprendizaje. Debemos tomar cartas en el asunto, y evitar dejar a la deriva a miles de ciudadanos”.
Además, el legislador del Frente Amplio Progresista señaló: “Uno de los grandes déficits que tiene nuestro sistema educativo en términos de calidad es la gran desigualdad que genera, ya que establece diferencias importantes entre regiones y ciudades, pero sobre todo, entre chicos que acuden a la escuela pública y aquellos que acceden a los establecimientos de gestión privada. La pérdida sistemática de días de clase que sufren los estudiantes de escuelas públicas va claramente en detrimento de su calidad educativa, de su rendimiento escolar, y claro está, de sus oportunidades el día de mañana”.(InfoGEI)jd
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