Foto: La Autentica Opinión

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El 25 de Junio se puso en marcha la conformación de la C.E.M 2014.

Este grupo de trabajo se genera a partir de una ordenanza creada por el Concejal Martín Cárdenas y promueve la participación activa de los Centros de Estudiantes del partido de Baradero, en el debate de las problemáticas que afectan a los jóvenes y sociedad toda.

Mediante una jornada que se desarrolló durante toda la mañana los C.E junto a sus directivos o docentes acompañantes y funcionarios debatieron los temas o problemáticas de mayor interés y se acordaron próximas fechas para capacitarse y debatir acciones conjuntas que tiendan a buscar soluciones a dichos aspectos.

Cabe recordar que la C.E.M está integrada por alumnos de los C.E de las esc. secundarias, funcionarios educativos, concejales de la comisión de educación, docentes, directivos y un representante del ejecutivo y tiene como objetivo principal el aporte de los jóvenes en acciones que ellos mismos transmitirán en sus escuelas sobre las problemáticas abordadas en cada encuentro de la C.E.M, convirtiéndose así en agentes multiplicadores.

Se pretende de esta manera salir de las charlas tradicionales, apuntando a generar un nuevo enfoque de las temáticas o problemáticas a tratar, generando acciones concretas desde el seno de la comisión.

A continuación damos a conocer los C.E que participan de la C.E.M, los temas determinados como prioritarios a tratar y las fechas de las próximas reuniones:

-CEPT Nº 17 PORTELA -INSTITUTO SAN JOSE
-ESC. JUANA BERISSO -ANEXO EES Nº 7 LOS PATOS
-EEST Nº 1 -INSTITUTO SANTIAGO FERRARI
-EES Nº 7 LOS LAURELES -EES Nº 9 SANTA COLOMA
-ESC. MARCOS SASTRE -EES Nº 8

Próximo encuentro 13/8 Temática LA VIOLENCIA.
Tercer encuentro fecha a confirmar Temática LAS ADICCIONES.

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2 COMENTARIOS

  1. solo espero que no se cumpla lo que alguna vez dijo peron ;si queres que algo no funcione paslo a comision

  2. muy bien para el concejal Cardenas por su iniciativa.Importante ordenanza como asi los temas a tratar.Felicitaciones y continuen asi.

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